语文：试题新颖潜伏难度

　　西安铁一中高级教师王满利

　　西安市83中高级教师杜小翠
 
　　西安铁一中王满利老师解析：今年的高考语文试题反映出高考语文改革循序渐进的特点，语言基础知识、自然科学短文、文言文阅读板块维持了稳定性，而现代文阅读、语言表达板块则体现出兼顾“以能力立意，重文化内涵”的态度。

　　语言基础知识板块考查了字形、成语、病句、连贯四个考点：字形重在辨析音同形似字，成语重在感受语境和对象，语病重点考查逻辑性语病，连贯的考点则以古村落的文化价值试题覆盖。自然科学阅读题考查形式稳定，难度平和。文言文选自《南史·何远传》，仍是考查清官类的人物传记。考点覆盖重实词理解、人物性格分析和文意的归纳概括，回避了“杀伤力”大的虚词题，难度温和。

　　散文阅读《阳光的香味》改编自台湾作家林清玄的《光之香》（《读者文摘》2006年第5期），在题目的设计上，覆盖了词语理解、形象把握、作者情感、主旨概括等从理解到鉴赏的以能力立意的命题思路，彰显出阅读教学重整体理解，是难得的好题。

　　语言表达板块，填写关联词的同时呼唤学生认识语文的美之理、美之途；要点概括借二胡引领学生体悟中华传统文化艺术之形、之神，比喻仿写从课文熏染学生重视身边世象人生之情，是这套试题抢眼的“亮点”。

　　西安市83中杜小翠老师解析：2006年高考语文试题除了作文上有大的变化外，整个试卷的框架结构、分数分配都保持了与去年全国卷2相同的稳定和连续性。第二大题的小阅读《地球气候成因新说》再次体现出自然科学类文章的时尚性和先进性，命题形式与原来一样。文言文阅读还是保持了“从一而终”的美德，并没有出现散文体或议论体。第II卷中的现代文大阅读取材还是散文，命题形式没有变化。

　　稳定中也有变化。第一大题中没有了同义词的区别，但引退了好几年的衔接连贯题又重现“江湖”，而且命题很巧妙，将对句子连贯性的考查与标点符号结合起来，考生如果善于审题，结合出现的标点符号来思考，这个题就会迎刃而解。

　　特别值得一提的是第II卷中的诗词鉴赏题，选的是黄庭坚的《题竹石牧牛·并序》，很有生活气息，再次让我们感觉到了命题者对语文社会生活化追求的脚步。第二小题的命题是开放性的，既有对考生思维品质的全方位检测，也隐含着对诗词的表现手法的鉴赏。

　　第六大题的18题，考查关联词的应用，要求填写，比以前的选词填空难度有所增加。而且关联词的考查出现在被视为“语文题型改革试验田”的第六大题中，有举轻若重的感觉。19、20题分别是压缩语段、仿用句式，这两题所含考点信息比较多，既能综合检测考生应用语言的能力，也能激发考生的创新潜能。19题取材很新颖，选了说明性文段，介绍民族器乐，借鉴了上海语文题选材方向性的风格，给人一种耳目一新的感觉。

　　数学：自主命题难度适中

　　西工大附中高级教师焦和平

　　西安铁一中高级教师刘康宁

　　西工大附中焦和平老师解析：今年高考数学题是陕西省第一年自主命题，充分体现了主干知识重点考查，保持了近几年高考试卷的基本模式；题目类型，试卷结构，试题数量均保持与近几年高考试卷相同。

　　第一部分重点考查考生对数学基础知识的掌握情况，相对较为容易。同时，第12题继续发挥其实验田作用，题目新而不难，新而不怪。但对学生接受新知识的能力要求较高。

　　第二部分重点考查中学数学的主干知识，充分体现新教材精神。第15、16题对学生的综合能力要求较高，特别是审题要细，做题要准。第17、18、19、20题均是较常规的题，分别考查了三角函数、概率、立体几何、数列的重点内容，解题的重要方法。第21题考查了用向量法、参数法研究几何问题，着力考查充分运用数学的基础知识、基本方法、基本技能来解答数学基本问题的能力。第22题有一定的高等数学背景，对学生数学素养要求较高，充分考查学生进一步学习的潜能。