中国古代史

    一、远古时代

    元谋人 云南元谋 距今约170万年，我国境内已知的最早人类。

    北京人 距今约70——20万年。评价1，用天然火；2，制造工具。

    山顶洞人 约18000年前 北京周口店龙骨山山顶洞穴。评价1，人工取火；2，进入氏族公社。

    河姆渡氏族 浙江余姚河姆渡村 距今约7000年 母系氏族。评价1，使用陶器，食物剩余；2，栽种水稻。

    半坡氏族 陕西西安半坡村。评价1，工具先进（新石器时代）；2，种聚；3，原始文字。

    大汶口文化中晚期 山东省大汶口 距今约4000、5000年。评价1，人类社会进入父系；2，贫富分化。

    黄帝、炎帝 4000多年前黄河流域。黄帝、炎帝部落联盟——华夏族主干。“炎黄子孙”

    尧、舜、禹时期——部落联盟民主推选首领的制度：“禅让”

    二、夏、商、周

    夏 公元前2070年 启建立 王位世袭制代替禅让制。

    商 公元前1600 汤建立。 公元前1300年，商王盘庚迁至殷。 “殷墟”发现龟甲和兽骨上的文字——“甲骨文”。 司母戊大方鼎——世界最大青铜器。四羊方尊。

    西周 武王伐纣——公元前11世纪左右，牧野。周平王-洛邑（平王东迁。分封制；井田制：土地被划成方块形，阡陌纵横，好像井字状

    春秋时期 奴隶社会瓦解时期。

    齐桓公称霸 1，管仲改革-国家强盛；2，尊王攘夷。

    城濮大战 晋胜楚败。吴越战争。

    老子 道家 《道德经》辩证法思想 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” “无为”

    孔子 儒家学派创始人。 政治主张：“仁政”“礼”治。教育成就：A、兴办私学；B、“因材施教”“温故而知新”

    孙子 《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”

    战国时期 封建制确立时期

    商鞅变法 1，废井田、开阡陌。（承认土地私有，确立地主阶级地位）2，奖励耕战（打击奴隶主）。3，建立县制（加强中央集权）。结果：秦逐渐强盛，为后来秦始皇统一奠定了基础。

    都江堰 秦蜀守李冰 成都附近岷江流域。

    冶铁业 宛、邯郸

    扁鹊 “望、闻、问、切”

    鲁班

    墨家 墨子“兼爱”“非功”，反对奴隶主殉葬。

    儒家 孟子 《孟子》“民为贵”“君为轻”“仁政”“劳心者治人，劳力者治于人”

   荀子 （唯物主义）“制天命而用之”

    道家 庄子“窃钩者诛，窃国者诸侯”

    法家 韩非子“法治” 用严刑峻法镇压人民的反抗。

    兵家 孙膑 《孙膑兵法》

    屈原 楚辞 《离骚》

    三、秦、汉

    秦 公元前221年 东到大海，西到陇西，北到长城，南到南海。

    秦始皇：中央集权专制制度 1，自称“始皇帝”；2，经济、军事大权集中在自己一个人手里；3，设立丞相、御史大夫、太尉等官职；4，推行郡县制度。

    经济 统一度量衡、货币

    文化 统一文字 焚书坑儒

    军事 修长城-西起临洮，东到辽东。2，抵抗匈奴。

    陈胜、吴广起义 蕲县大泽乡 建立张楚政权。评价：第一次大规模的农民战争。

    楚汉战争 性质：地主贵族争夺皇权的战争。刘邦注意收揽民心，又善于用人，恢复了关中（打下了经济基础）。最后，项羽自杀。