海文学校
一．06年英语新大纲对考生有以下几方面的考察：
(一)考查考生对全文和段落结构的整体把握
要求考生能够把握所读文章的结构特征，掌握文章的主旨和段落主题；能够理清文章和段落的发展脉络，把握文章的起承转合关系和段落的发展模式。
(二)考查考生对文章语篇、语段特征的理解
1. 一致性。“一致性”指全文围绕一个主题；每一个段落也只有一个主题，分主题是为全文主题服务的。已往考过的文章，文章或段落的主题常为明确的主题句，也可主题不直接点明，而是蕴含在论据细节中。
2. 连贯性。连贯性是指段落与段落之间，段落内的句与句之间的衔接和协调一致。文章或段落的论点与论据之间的关系必须清楚、合乎逻辑。这一点对考生的要求最高。
（三）词汇
理想目标是，到假期结束的时候应该基本没有词汇死角。希望大家在词汇方面不要打折。词汇的折扣跟你的最终分数基本成反比。记忆的方法可以灵活多样，词缀法，联想法，过量法等等，只要有利于记忆的都可以用。但务必要确保每个单词有意识复习三遍以上。然后通过做往年试题来随机复习。
词汇复习尽量利用好自己的零散时间。大家可以到网站下载一个电子版的词汇大纲，删掉自己熟悉的词汇、短语，然后打印剩下的内容，做成单词卡片带在身上，随时随地进行复习，几分钟就能复习一张单词卡。
（四）语法
具体三方面基本要求：
（1)语法基本知识要系统掌握。可以看一遍教材(高中语法即可)，不要做语法书后面的单选题(难度偏低)。可以做往年考研真题考过的语法单选。比较好的材料是完型填空，里面的语法考查经常很灵活，时常需要联系上下文来解决语法问题。
（2)语法在阅读相关板块(完型+阅读+新题型+翻译)中的最主要的要求是能够拆分句子意群，然后从意群信息的角度来解释选项的合理性或干扰性。这一点直接关系到阅读中选项与原文进行比较时是否准确。句子意群的切分、理解方法可以参考我的长难句分析讲义(有图解)和答案另外可以直接应用于翻译和分解句子意群。
（3)语法最重要的直接应用是写作的准确性。这方面比较快的提高方法是练习汉译英。大家可以使用新概念第二、三册的课文来练习，将课本提供的汉语译文翻译成英语，再对照一下英语原文，检查自己的语法是否准确。对于考研英语写作要求来讲，所选文章难度适中，用来练习准确表达非常有效
二．如何解决英语学习中遇到的瓶颈
关于考研英语复习英语是研究生考试中区分度比较大的一项科目。很多已经通过了CET-6的同学仍在此项测试中折戟。以笔者的经验来看，研究生入学考试的测试要略难于CET-6，一般差距在10分左右，因而一个CET-6刚好过关或超过60分不多的同学决不能抱有侥幸的心理而忽略英语的复习。
迅速突破英语复习瓶颈有些同学反映，英语复习到一定程度上似乎就再也无法提高了。这基本是11月底，12月初时的情形。复习已经开展了1-2月的时间了。这是一个英语学习的瓶颈。我的看法是，到了这个程度千万不能心急，心急只会导致成绩的下滑。正确的做法是，准备一个错题集，将每次遇到的不认识的单词，做错的题目集中起来，在下面的阶段就开始攻克错题集上的题目。你会发现，你错的，基本上都是同一类型的题目，不认识的单词也时而重复出现。再配合背单词本，相信2-3个星期之后，你的英语水平会有一个更大更显著的飞跃。
三．暑期考研班的选择
考研班的选择考研班究竟有没有用？很多同学这样问我。又到了考研班招生的季节，究竟该不该花钱去参加一个呢？
其实，选择考研班还要从自身的需要出发。总体上，我认为政治考研班的有用性要高过英语班。
一般暑期班比较基础，如果不感兴趣，大可不听，自己看书积累素材更好。秋季提高班，是一个系统复习的班级，更适合参加。最后的冬季冲刺班，因人而异，我个人的建议是，没有参加过辅导班的同学可以去听一下，参加过的，借笔记翻看一下比较提高班有何新增内容，也就可以了。
