语法SC： 真的！OG绝对是圣经。当我跟一些考友讨论到OG，很多人的感觉是已经熟到不行了，连答案都背起来了，帮助的效果很差。前者我相信，毕竟上过美加十二周的课，加上老莫一题一题的讲解，很难对答案没有印象，就算没有刻意去记答案，也会知道这题的考点是在考什么。

　　可是当我去考第一次的AT时，兵拜如山倒，大部分原因是死在SC？ 为什么？ 因为遇到全新的题目，你根本不知道错误考点落在哪里？五个选项要一一比对，如果画线部分再长一点，根本很难在时间内找出错误。 因此，方法只有一个，就是：

　　回归句意

　　找出念起来很顺，很合理的句子。

　　这个想法乍听之下很抽象，到底要如何去落实呢？其实就是OG的解释。这一点也是我跟老莫持不同意见的地方。老莫常常很得意的说，他的技巧快，OG的解释啰唆复杂。问题是，那些解释才是问题的重点啊！！ 就像OG的259题：

　　Five fledgling sea eagles left their nests in western Scotland this summer, bringing to 34 the number of wild birds successfully raised since transplants ... rom Norway began in 1975.

　　(A) bringing

　　(E) and brought

　　老莫一直说选A是为了简洁，但是更重要的观念是，“分词代替连接词---是为了修饰前一个动词”, 这边的bring有修饰left的作用，也有同时发生的意思，这在OG里头的解释有说，但是如果你忽略掉OG的解释，就损失这个很宝贵的一个观念了！ 这也是为什么OG的另外一题OG#71，S1+V1 and then take turn, 其中的take turn 不可以改分词的原因，因为这两者是独立分开，有时间顺序的两个动作(由then可以知道, 解释第一句也有写)，并不是V2修饰V1的关系，所以当然不可以改分词。可是老莫都没有说，只是立了一道规则，“有 then 不可以改分词”这样的说法即使多做三百题考古题，还是会让你在观念上混淆。

　　所以，重点就是，务必熟读OG的每一个句子，每一个解释，除了正确选项以外，为什么其它的选项错，ETS痛恨或是偏好哪种写法，都可以清楚的从解释上得知，<然后做总结>。譬如说，你会发现ETS很讨厌With +S+Ved/Ving 的写法，虽然不是绝对，但是几乎都错，ETS比较喜欢起一个完整的结构，例如Because S+V, 去取代以上的选项。在CD上，每次只要遇到有争议，大牛们总是用word去搜寻电子文件的OG题目跟解释，寻找关键词，来一一回答有争议的新题目或是修辞讨论。这样的作法绝对是正确且很有帮助的。老实说，这样的念法很慢，也很辛苦，但是却很清楚，你彷佛在上一场精彩的修辞课，并且会从不同的题目中相互印证。 但是在准备的过程中，切记要准备一本笔记本，随时记录自己的心得跟语法总结！！老莫整理的什么四十条必杀都是基本的，每个人都应该准备自己的语法总结。 像我的修辞笔记，扣掉老莫的，都还有密密麻麻的十多页，我自己分了很多类，每一类都写满了一张A4, 其中包括：

　　错误句法 (提醒看到就删) ：in every two years, have twice the likelihood that, etc

　　赘词：potential +possible, etc

　　惯用句法-背：A has three times the size of B

　　动词注意事项：permit, try, allow, & 禁止类动词 后面绝对不加that !!!

　　而且随着越念越多，笔记的分类也越多，但是观念就越来越清楚，举例来说，我自己整理的三种混淆句型：

　　S1+be + V1ed and S2 +be+ V2ed 正常句

　　S1+be + V1ed, S2+ V2ed------------亚瑟国王的棺材 分词代替连加词, 省略 and

　　S1+be + V1ed and S2+ V2ed--------and前后be动词一样，省略后者, 省略be

　　以上都是你熟读全部的OG后，才能自己整理的心得笔记，可是却可以举一反三，一辈子忘不了。

　　当你语法的整理很清楚后，而且你可以熟记一些常用的惯用法，接下来才能挑战句意。一般来说，AT现在的考试用句意都可以删掉三个以上的选项，剩下的两个就是比较惯用法，或是平衡。 其实可以说，现在的考试用句意跟平衡几乎可以解决80%以上的题目。问题是只要句意看不懂，要能够正确的平衡就变的很困难了。