注意新版《复习考试大纲》的主要变化
　　教育部最新颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》是指导考前复习的惟一依据，要认真学习《招生复习考试大纲》精神与内容，注意《招生复习考试大纲》的主要变化，对于搞好考前复习是致关重要的，新版《复习考试大纲》主要有以下变化：
　　1.调整知识结构，在代数部分中增加一个新的知识模块——“集合与简易逻辑”，是由原“函数”中的“元素与集合”知识点与“直线”中的“充分必要条件”知识点整合而成。

　2.删除3个知识点或知识模块及相应的考核要求
　　(1)删除了“会根据三角形两边及夹角求三角形的面积”。
　　(2)删除了“掌握直线的向量参数方程”。
　　(3)删除了“了解离散型随机变量及其期望的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值”。
　　3.修正对部分知识点的考核要求的用语，使得考核要求更加明确、具体，用词更加科学、规范
　　(1)把“掌握增函数、减函数及奇函数、偶函数的图像特征”改为“会判断一些常见函数的单调性和奇偶性”。
　　(2)把“理解指数与对数的概念，掌握有关的运算法则”及“理解指数函数、对数函数的概念，掌握它们的图像和性质，会用它们解决有关问题”两点整合为“理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质”及“理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图像和性质”两点。从而突出了幂指数和对数的有关概念、运算性质是掌握指数函数、对数函数的概念、图像和性质的必备的基础知识，考查应以指数函数、对数函数的概念、图像和性质为主。
　　(3)把“了解数列及其有关概念”改为“了解数列及其通项、前n项和的概念”。修改后突出数列的通项公式与前n项和公式之间的关系。
　　(4)把“会运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题”改为“会灵活运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题”。
　　(5)把“掌握函数y=xn(x∈N+}的导数公式，会求多项式函数的导数”改为“掌握函数y=c，y=xn(x∈N+}的导数公式，会求多项式函数的导数”。
　　(6)把“了解正角、负角、零角的概念”改为“了解任意角的概念”。
　　4.调整试题难易比例把“较容易题∶中等难度题∶较难题=3∶5∶2”调整为“较容易题∶中等难度题∶较难题=4∶5∶1”。
　　新版《复习考试大纲》对所列知识点共提出101点考核要求，其中，较低一级层次考核要求(了解、记住、并能直接运用)约占25.74%；中一级层次考核要求(理解、掌握、会)约占70.30%；较高一级层次考核要求(灵活运用、熟练掌握)只占3.96%。这反映了成人高考的普及教育、重在过程、提高素质的主旋律。
　　 吸取2004年成人高考中的经验与教训
　　1.2004年成人高考文科数学命题基本符合原版《复习考试大纲》的要求，体现了重基础，抓素质，考能力的基本特点，大多数试题起点低，易入手，没有偏题、怪题，以常规题为主，主要考查代数、三角、平面解析几何和概率统计初步各部分内容的基本概念、基本方法和基本技能，试题突出考查数形结合的思想，试题中平面解析几何部分占31.3%(大纲规定约占20%)。
　　2.2004年成人高考文科数学北京地区平均分为64.31，得分率为0.429,其中以题型结构分析：选择题的得分率为0.580,填空题的得分率为0.355,解答题的得分率为0.257。以知识结构分析：代数部分的得分率为0.458,三角部分的得分率为0.364,平面解析几何部分的得分率为0.386,概率统计初步部分的得分率为0.549。由以上统计可以看出，选择题仍是主要得分的题型，再者由于解答题适当地减少了试题的综合性，相应降低了试题的难度，又采取了多问把关，分层递进的出题形式，解答题的得分率明显提高了。
　　3.2004年成人高考文科数学考试是近年来考得较好的一年，反映了大多数考生在考前有较充分的准备，表现出有一定的逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力以及运用所学数学知识和