2005年7月19日至21日，湖北省高职院校长联席会议2005年第一次专题研讨会暨湖北省高职高专教育管理专业委员会成立大会在孝感市观音湖召开。全省36所高职院校的80余名代表参加了会议。湖北省教育厅党组成员、湖北省高教学会副理事长郑年春，湖北省教育厅发展规划处处长夏扬福，湖北省教育厅高教处处长杜海鹰，湖北省教育科学研究所所长刘青春等领导同志到会并作了重要讲话。

近几年，我省高等职业教育快速发展，在校生已占全省高校的一半左右。为了促进我省高职高专教育的健康发展、研究探讨和解决高职高专教育中的实际问题，共谋发展，湖北省高教学会高职高专教育管理专业委员会在省教育厅领导的大力支持和各高职院校的积极参与下正式成立。7月19日上午召开的成立大会通过了学会章程，通过了理事、常务理事名单，确定了正副理事长和秘书长。

会上，省教育厅郑年春、夏扬福、杜海鹰三位领导分别作了重要讲话和发言，对我省高职教育的发展给予了充分的肯定，同时对于我省高职教育的发展方向和策略提出了指导性的意见和要求。当前，我省独立设置的高职院校已达54所，在校生49万，办学条件也大大改善。今后几年，随着社会经济的发展，社会选择人才和民众选择学校的方式都会发生变化，仅靠大学的牌子来招生是行不通的。因此，高职高专教育的发展会充满变革、挑战和机遇。省厅领导指出：高职院校一要坚定信心，高职教育有发展前途。近几年，高职院校取得了比一些本科院校更辉煌的成就，国家精品课程、教学成果奖等都榜上有名，所以不能以层次论高职教育的重要性。二是要苦练内功，追求效益与质量的统一。正是几年来高职院校的不断研究和探索，才在教育界取得了一席之地。三是打造品牌，要有所选择，有所放弃，办出自己的特色，做出品牌，高职院校才更有希望。

当前，我省高职教育的发展，重在提升品质，协调发展。所以，本次会议结合办学水平评估，以办学理念和办学模式为主题，开展了广泛的研讨，并安排了六个专题报告。

报告之一：高职院校办学理念与办学定位。武汉职业技术学院马必学院长认为，校长对学校的领导，主要是教育思想的领导，高等职业教育应该有自己的理念。办学理念是办学者对为什么办学，办什么样的学，以及如何办学等一系列问题的比较系统、比较成熟的理性思考和认识。它是办学的灵魂，是一个学校持续、健康发展的根本，对学校来讲至关重要。从我国高等职业教育的发展过程来看，存在着三个阶段：求生存、促发展、创品牌。目前，高等职业教育己全面进入到内涵发展的新阶段,其实质就在于把学校做强、做精、做出品牌。所以，办学理念的确立，学校文化的形成，学术和科研水平的提高，是实现高职教育新跨越的标志。

     武汉职业技术学院在多年的实践中提炼、形成了自己的办学理念，可概括为“一个坚持、二个满足、三个结合、四个为本”：

高举高等职业技术教育旗帜，坚持高等职业技术教育方向；做到二个满足，即最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求，最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要，向社会提供优质的教育服务；实现三个结合，即实现教育与生产（企业）相结合，教育与科研开发相结合，理论与实践相结合；坚持四个为本，即学校以人为本，办学以教师为本，教学以学生为本，人才培养以能力为本。

正是在这些理念的指导下，武汉职业技术学院在近几年的发展中确立了自己的位置和发展方向，在激烈的教育竞争中占据了一席之地。

     在高职办学中，与办学理念同等重要的是办学定位。定位不准，必然导致办学的失误。在进行定位时要做到四个“跳出”：一是跳出高职看高教，我国人均受教育年限不到8年，而发达国家一般都是12-13年，所以我国的职业教育会继续发展。二是