从来没有正式进过学校大门的哈尔滨女孩辛蕴甜，今年参加高考取得560分的成绩，近日收到黑龙江大学生物工程专业的录取通知书。辛蕴甜今年只有14岁，她在父母的教授下学完了小学到高中的全部课程，接受的是“现代私塾”教育。

　　一个从未进过学校大门，靠父母做老师、完全接受家庭教育的“现代私塾”毕业生，以如此低的年龄考上大学，的确应该称为奇迹。联想到此前沸沸扬扬的“孟母堂”事件，难免有人产生疑问，“现代私塾”有什么不可以存在的呢？看，辛蕴甜考上大学岂不正好说明“现代私塾”教育的成功吗？

　   目前我们看到的辛蕴甜的成功只是一次考试的结果，这正是人们所诟病的考试制度弊端所在。一个接受正规学校教育的学生，在进入大学之前，从小学到高中要经过漫长的12年时间。但是，现行的教育模式是一考定终身，从某种意义上说，以前的12年寒窗表现如何是不重要的，只要在最后一考中发挥良好，就可能取得成功。这就出现了一个奇怪的现象，一个人并不需要经过12年按部就班的学习，也不需要学习正规学校所开设的所有课程，只要针对考试计划做目标性的训练，高考考几门课，就学几门课，只需要有限地掌握这几门课，就有可能一举中的，升入大学。很显然，这种以考试为最大目标的教学计划是实用的，但却是狭窄的、功利性的，更是不科学的。我们不能肯定辛蕴甜小姑娘就是这样一个偏科学生，但毫无疑问，辛蕴甜是一考定终身制度的幸运儿。

　　事实上，现行教育模式存在一种功利性倾向，即一切以考试为中心。但是，按正常的学校教育，对高考科目之外的其他课程，虽然学校普遍没有像高考课程一样重视，但毕竟不能拒绝，多少还要保证教学大纲规定的全方位系统化训练，除高考科目之外的其他课程也必须兼顾。可是，如果进行家庭式“现代私塾”教育，则完全没这个必要，事实上，家长由于学识上的限制，也不可能面面俱到，只能择考试之要做目标性训练。这样一来，只要家长教育得当，不仅大大缩短了孩子学习的时间，也增加了考试成功的可能。辛蕴甜以14岁的年龄考上大学就是明证。这么小的年龄，按正规教育的步伐一路走下来，她顶多还只是个初中生。现行教育模式的一个弊端正在于此，一方面，它强调全方位的基础性训练，希图以按部就班的程序教育出全面发展的五好学生。另一方面，在大学选拔时却很容易让学校和学生当机立断，只关注当下的成绩，一考定终身。这就形成了一个矛盾，一个各方面表现优秀的学生很可能因为一次考试失败而受挫，而一个表现得并不怎么优秀的学生却可能因为一次考试翻了身。如此一来，人们就有可能会问：那12年苦学的辛酸有什么益处？

　　诚然，现实中，不是每对父母都能像辛蕴甜父母那样，有足够的知识水平，可以担当孩子教师的责任。一个辛蕴甜的成功，并不一定引来更多人效仿。但是，这足以引起有关部门的反思，现行教育模式必须改革，而当务之急就是，改变一考定终身的考试制度。